<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="WordPress/2.5.1" -->
<rss version="0.92">
<channel>
	<title>buitengaats</title>
	<link>http://paulo.edublogs.org</link>
	<description>Een weblog over onderwijs in ontwikkeling</description>
	<lastBuildDate>Sun, 25 May 2008 15:22:45 +0000</lastBuildDate>
	<docs>http://backend.userland.com/rss092</docs>
	<language>en</language>
	
	<item>
		<title>Mashups als verantwoorde functionaliteit</title>
		<description> Mashup is used to describe a web application that integrates data from several sources, internal and external, in pursuit of some business benefit, often without the knowledge or agreement of the owners of the resources being "mashed". En wat betekent dit voor de betrouwbaarheid van de gegevens die door ...</description>
		<link>http://paulo.edublogs.org/2008/03/24/mashups-als-verantwoorde-functionaliteit/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Actie in verband met onderwijstijd</title>
		<description>Het Landelijk Aktie Komitee Scholieren start op 12 november in Zwolle met acties tegen de 1040-urennorm.
Dan weer te veel dan weer te weinig. De overheid betaalt, verwacht kwaliteit en vindt de onderwijstijd een graadmeter.  Ik denk dat scholen het er maar moeilijk mee hebben als het gaat om de ...</description>
		<link>http://paulo.edublogs.org/2007/11/09/actie-in-verband-met-onderwijstijd/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Scaffolding bij probleemgestuurd onderwijs</title>
		<description>The Impact of Scaffolding and Student Achievement Levels in a Problem-based Learning Environment

... scaffolds may enhance inquiry and performance, especially when students are required to access and use them. 

Enige dwang wil wel eens vaker het succes bevorderen van een bepaalde aanpak in het onderwijs. </description>
		<link>http://paulo.edublogs.org/2007/11/09/scaffolding-bij-probleemgestuurd-onderwijs/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Prosumptie leek hype, maar is een blijvertje</title>
		<description>"Veel bedrijven verwarren prosumptie - het proces van klanten actief betrekken bij je creatieve proces - met klantgerichtheid." (Sync.nl).Terwijl bedrijven en ook onderwijsinstellingen naarstig op zoek zijn naar hun 'onderscheidende' meerwaarde, zijn het eigenlijk steeds vaker de klanten die iets voor het bedrijf of de instelling kunnen betekenen. Maar die ...</description>
		<link>http://paulo.edublogs.org/2007/06/12/prosumptie-leek-hype-maar-is-een-blijvertje/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Leuk zo&#8217;n zoomr account</title>
		<description>En wat je ervoor moet doen is niet meer dan een foto van je zoomr account bloggen op een blog en dan een pro-account aanvragen. It's that simple.
Leuk met de volgende foto van de halve marathon van Enschede 
 </description>
		<link>http://paulo.edublogs.org/2006/08/15/leuk-zon-zoomr-account/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Social software in education</title>
		<description>As Graham Attwel points out in this post (Adopting and implementing educational social software), the gap between educational systems and social software seems to be hard to bridge. "The most important step is sharing knowledge and expertise - for the educational researchers to be aware of the potentials of the ...</description>
		<link>http://paulo.edublogs.org/2006/06/07/5/</link>
			</item>
	<item>
		<title>test</title>
		<description>testblog from Qumana&#160;Powered By Qumana </description>
		<link>http://paulo.edublogs.org/2005/11/13/test/</link>
			</item>
</channel>
</rss>
